中国现当代文学教研室成立于1978年6月（玉林师范学院前身玉林师专建立汉语言文学专业开始），现有教师6人。其中，博士3人，硕士6人；教授3人，副教授1人，讲师2人。通过师资建设，本教研室已形成一支适应中国现当代文学课程涉及面广、时间跨度大、理论性与实践性强等教学特点的教师队伍。尤其是升格为玉林师范学院以来，本教研室主导课程中国现当代文学被评为省级“重点课程”和“精品课程”。

本教研室课程体系建设对汉语言文学专业人才培养形成了坚实支撑。在历年教学探索的基础上，目前专业必修课中国现当代文学在我院汉语言文学专业已形成以四个学期为主体的教学体系，具体为中国现当代文学Ι、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个对应教学单元，共设置10个学分、160个学时。在具体教学过程中，该课程坚持以学生为中心，形成了在宏观层面立足文学与时代关系，在中观层面立足文学理论建构，在微观层面立足各类文体、重要作家及重要作品教学，在技能层面立足经典作品研读等四个维度的培养体系。同时，以个性化教育与素质教育为基本出发点，本教研室同时开设了“20世纪中国文学名家名著导读”“鲁迅研究”“中国现当代文学性别文化专题研究”“鲁迅与沈从文”“汪曾祺研究”等专业选修课程。通过系统的课程体系建设，本教研室专业必修课与选修课已成为建构汉语言文学专业学生古今中外文学体系的枢纽课程，成为培养汉语言文学专业素养、技能与思维方法的重要组成部分，成为实现专业教育与思想政治教育有机融合的重要载体，成为培养中学语文教育教学能力的重要途径，有力落实了学校“地方性、应用型、师范性”的办学定位。

为强化内涵建设，本教研室教师承担了“改革开放40年以来中国多民族文学发展与社会思潮变迁研究”“新时期以来广西乡土作家群创作实践多维研究”“鲁迅翻译活动与中外近现代思潮关系研究”等省部级科研项目，承担了“面向一流专业与新文科建设的网络新媒体文学课程教学研究与实践”等省教改项目，出版了《文学时空探索》《广西文学的哲学叙事研究》《安静的艺术》等学术专著，获得了“广西优秀社科成果奖”“玉林师范学院优秀社科成果奖”“玉林师范学院优秀教学成果奖”等奖项，在《新华文摘》《人民日报》等报刊发表论文200多篇，多次被评为玉林师范学院先进教研室。

致广大而尽精微，本教研室将继续在汉语言文学本科教育与师范教育之路上精勤求索。